Познавательно-исследовательская деятельность детей

Май 25

Познавательно-исследовательская деятельность детей

Одной из задач ФГОС  является «создание  благоприятных условий познавательного развития детей   в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми   и миром…».

В настоящее время в системе дошкольного образования формируются и успешно применяются новейшие разработки, технологии, методики, которые позволяют поднять уровень дошкольного образования на более высокую и качественную ступень. Одной из таких эффектных технологий познания закономерностей и явлений окружающего мира является познавательно-исследовательская деятельность.

Далее

Технология развития критического мышления

Авг 19

Технология развития критического мышления

Дошкольное детство — совсем небольшой отрезок в жизни человека. Но за это время ребенок приобретает значительно больше, чем за всю последующую жизнь. Сегодня как никогда перед человечеством стоит вопрос о необходимости изменения своего отношения к природе и обеспечения соответствующего воспитания и образования нового поколения. С детства надо учиться жить в согласии с природой, ее законами и принципами.

Одной из привлекательных педагогических технологий организации работы по экологическому воспитанию является ТРКМ – технология развития критического мышления.

Далее

«Что значит быть воспитателем детского сада»

Окт 07

«Что значит быть воспитателем детского сада»

«Чтобы воспитать человека, 

надо самому чувствовать себя 

человеком в лучшем смысле 

 этого слова». 

Вахтеров В.П.

Далее

Экспериментально-исследовательская деятельность дошкольников

Ноя 11

Экспериментально-исследовательская деятельность дошкольников

Цель экспериментально-исследовательской деятельности: расширение знаний педагогов о развитии познавательного интереса и познавательной активности детей дошкольного возраста средствами экспериментальной деятельности.

Далее
Версия для слабовидящих